免费人成视频xvideos入口-永久網(wǎng)址-《www.91pio.com》:: 1月13日，游客參觀東北林業(yè)大學(xué)中國(guó)（哈爾濱）森林博物館。視覺(jué)中國(guó)供圖（資料圖片） 11月13日，匆忙吃過(guò)午飯后，蒙古族女孩其樂(lè)莫格來(lái)到中國(guó)（哈爾濱）森林博物館（以下簡(jiǎn)稱“森林博物館”）一樓，準(zhǔn)備和其他小伙伴一起參加講解員培訓(xùn)。 其樂(lè)莫格是東北林業(yè)大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)大一學(xué)生。這個(gè)“馬背上長(zhǎng)大的女孩”在入學(xué)報(bào)到時(shí)，便被學(xué)校里的森林博物館吸引，“我從小就喜歡大自然”。不滿足“當(dāng)游客”的她，主動(dòng)申請(qǐng)加入森林博物館志愿者協(xié)會(huì)，“聽(tīng)說(shuō)這里招講解員，我想試試，讓更多人關(guān)注森林和環(huán)！薄Ｄ壳，她正處在考核期，“很緊張，每天要背講解詞、練手勢(shì)，也很充實(shí)”。 2012年森林博物館開(kāi)館不久，志愿者協(xié)會(huì)隨之成立。該協(xié)會(huì)曾獲第十屆“母親河獎(jiǎng)”、黑龍江省志愿服務(wù)“五個(gè)100”先進(jìn)典型等榮譽(yù)稱號(hào)！捌鸪跏菫榱顺鋵(shí)講解力量，100余名學(xué)生接力講解，科普森林文化知識(shí)、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確生態(tài)觀，校內(nèi)外觀眾收獲很大，學(xué)生收獲更大！2014年起，李秋玲開(kāi)始擔(dān)任志愿者協(xié)會(huì)的指導(dǎo)教師，10年來(lái)始終陪伴在這群大學(xué)生身旁。 東北林業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記張志坤告訴記者，森林博物館從開(kāi)館到現(xiàn)在，每年新生軍訓(xùn)期間都會(huì)到這里參觀，接受生態(tài)文明教育，這是學(xué)校思政育人的一大特色，目的是培育廣大學(xué)子的綠色情懷和生態(tài)擔(dān)當(dāng)，努力在每一位學(xué)子的內(nèi)心播種生態(tài)文明的種子。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)擴(kuò)大生態(tài)文明教育的覆蓋面，充分發(fā)揮森林博物館等教育平臺(tái)的育人功能，推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，努力建設(shè)具有學(xué)校特色的生態(tài)文明思政育人體系。 為熱愛(ài)自然的大學(xué)生搭建展示的平臺(tái) 孟祥朔來(lái)自內(nèi)蒙古自治區(qū)，目前是野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理專業(yè)大二學(xué)生，也是志愿者協(xié)會(huì)為數(shù)不多的男講解員。 去年入學(xué)報(bào)到辦完手續(xù)后，他便來(lái)森林博物館一飽眼福。 森林博物館以我國(guó)現(xiàn)有5個(gè)林綱組、23個(gè)林綱、185個(gè)林型組和580多個(gè)林型為館藏基礎(chǔ)，設(shè)置“森林與自然界”“森林與人類”“美麗森林與生態(tài)文明”三部分。李秋玲介紹，參觀日的日均參觀人數(shù)約1000人，“每次放票，秒沒(méi)，很多家長(zhǎng)周末帶孩子過(guò)來(lái)”。 “第一感覺(jué)肯定是震撼，種類非常齊全，有各類昆蟲(chóng)以及樹(shù)木的標(biāo)本，很符合我的個(gè)人愛(ài)好！笔状螀⒂^給孟祥朔留下了深刻印象，也勾起了他兒時(shí)的記憶！笆欢䴕q的時(shí)候，我做了很多昆蟲(chóng)標(biāo)本，有蜻蜓、螳螂、螞蚱、蟋蟀，有幾只我一直完整保存到現(xiàn)在！ 入學(xué)不久，在一年一度的社團(tuán)招新中，孟祥朔看到了志愿者協(xié)會(huì)正在“招兵買(mǎi)馬”！斑@個(gè)博物館竟然有一個(gè)社團(tuán)，我沒(méi)猶豫就報(bào)名了！ 經(jīng)過(guò)一系列考核，孟祥朔成為一名講解員。到目前為止，他一共講了20多次，“通過(guò)我的講解，讓更多人對(duì)森林、對(duì)自然感興趣，這是非常榮幸的事”。 其樂(lè)莫格的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市烏拉特中旗，家人一直對(duì)她說(shuō)要保護(hù)草原、保護(hù)生態(tài)環(huán)境！叭绻麑(duì)牛羊數(shù)量不加以控制的話，超過(guò)了草原所能負(fù)擔(dān)的極限，草原面積會(huì)越來(lái)越少，牛羊慢慢都會(huì)被餓死！遍L(zhǎng)輩們樸素的環(huán)保理念，她依然記在心里。 除了喜愛(ài)自然這個(gè)原因外，其樂(lè)莫格報(bào)名講解員還有自己的“小心思”！拔业膶I(yè)是社會(huì)工作，它是一個(gè)助人的專業(yè)，這要求我必須學(xué)會(huì)與人溝通，了解對(duì)方需求。參加講解工作，能鍛煉自己的表達(dá)能力。” 采訪當(dāng)天中午，在森林博物館一樓，記者恰好趕上了其樂(lè)莫格與其他小伙伴正在做“口腔操”！袄@舌運(yùn)動(dòng)，1、2、3、4……”站在第二排的其樂(lè)莫格，舌頭在口腔內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，“這能讓我的舌頭更靈活，以后講解不結(jié)巴”。 記者了解到，培訓(xùn)內(nèi)容不僅有“口腔操”，還有體態(tài)、手勢(shì)、講解詞等。新講解員需要培訓(xùn)，已經(jīng)通過(guò)考核的也需要。每周三中午和周六上午，一名成熟的講解員會(huì)帶著大家練習(xí)。 除了講解工作，經(jīng)過(guò)12年的發(fā)展，志愿者協(xié)會(huì)陸續(xù)衍生出森林文化研創(chuàng)工作室、茶文化研創(chuàng)工作室，常年開(kāi)展手工制作、茶文化鑒賞等特色活動(dòng)。森林博物館里擺放著大量制作精美的手工藝品，有小鳥(niǎo)的鳥(niǎo)巢、廢棄紙板做的小椅子等。 對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)日漸加深 “協(xié)會(huì)就是一個(gè)平臺(tái)，它將熱愛(ài)自然的大學(xué)生聚在一起，無(wú)形中增強(qiáng)了大學(xué)生以及社會(huì)公眾保護(hù)森林、愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)。”李秋玲十分看好大學(xué)生在志愿者協(xié)會(huì)的成長(zhǎng)。 日常生活中，孟祥朔很注重環(huán)保。不過(guò)他慢慢發(fā)現(xiàn)，“光自己做還不夠，生態(tài)環(huán)保與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。沒(méi)有好的環(huán)境，就沒(méi)有一切，這絕不是一句空話，我們應(yīng)該一起來(lái)做這件事！ 孟祥朔的一個(gè)同學(xué)常常把沒(méi)喝完的礦泉水扔掉，“我看到后都會(huì)提醒他。他很聽(tīng)勸，現(xiàn)在這種情況少多了”。 志愿者協(xié)會(huì)現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)、木材科學(xué)與工程專業(yè)大三學(xué)生趙芯悅也認(rèn)為，生態(tài)環(huán)保是大家的事，“就應(yīng)該大家一起干”。 “之前我覺(jué)得生態(tài)環(huán)保主要是自己不亂扔垃圾、節(jié)約水！奔尤胫驹刚邊f(xié)會(huì)3年來(lái)，有100多次講解經(jīng)歷的趙芯悅對(duì)生態(tài)環(huán)保的認(rèn)識(shí)日漸加深，“現(xiàn)在我認(rèn)為不光自己要做好，還應(yīng)呼吁身邊人一起保護(hù)環(huán)境，大家一起干才會(huì)形成合力”。 節(jié)假日和朋友出去玩的時(shí)候，有人提議打車，趙芯悅則推薦坐公交，“公共交通比較環(huán)！。 趙芯悅的朋友“主打一個(gè)聽(tīng)勸”！拔覀兿奶斐鋈ネ婢万T自行車或步行，連公交都不坐！ 伴隨著對(duì)生態(tài)環(huán)保的認(rèn)識(shí)日漸加深，很多大學(xué)生志愿者也更篤定自己的專業(yè)選擇。 高考報(bào)考時(shí)，趙芯悅在木材科學(xué)與工程、英語(yǔ)兩個(gè)專業(yè)之間搖擺不定。“我來(lái)自呼倫貝爾市，我的家鄉(xiāng)不僅有大草原，還有大森林！毕胫院蠡丶覐氖铝植荼Ｗo(hù)工作的她，最終選擇了木材科學(xué)與工程專業(yè)。 接觸專業(yè)課學(xué)習(xí)之前，她認(rèn)為自己的專業(yè)是“打家具”“蓋房子”的。隨著對(duì)專業(yè)的了解越來(lái)越多，還有長(zhǎng)時(shí)間“泡”在森林博物館，趙芯悅覺(jué)得自己“能做很多工作”。 以前上課的時(shí)候，老師講過(guò)生物質(zhì)材料，趙芯悅沒(méi)聽(tīng)明白。后來(lái)，在準(zhǔn)備講解的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)，森林博物館有一個(gè)展區(qū)專門(mén)介紹生物質(zhì)材料！拔也榱撕芏噘Y料發(fā)現(xiàn)，竹子或秸稈都可以做生物質(zhì)材料，不僅環(huán)保，還很有市場(chǎng)前景，也讓我對(duì)自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)更清晰了，我的專業(yè)在環(huán)保領(lǐng)域能發(fā)揮很大作用！ 野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理專業(yè)大二學(xué)生萬(wàn)夢(mèng)欣經(jīng)過(guò)多輪培訓(xùn)與考核，剛剛“轉(zhuǎn)正”成為一名講解員，“我已經(jīng)講了3場(chǎng)了”。 陽(yáng)光高考網(wǎng)站數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)開(kāi)設(shè)野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理專業(yè)的院校只有13所。東北林業(yè)大學(xué)是國(guó)內(nèi)首個(gè)開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)的院校。萬(wàn)夢(mèng)欣“感覺(jué)責(zé)任重大”，每每看到野生動(dòng)物標(biāo)本展區(qū)人頭攢動(dòng)，她都很興奮，“我能感受到大家對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注，這也能從側(cè)面反映出我的專業(yè)未來(lái)一定大有可為！ 雖然才上大二，但萬(wàn)夢(mèng)欣也粗略規(guī)劃了自己的未來(lái)。“我想去基層，把學(xué)到的知識(shí)用到一線，真正發(fā)揮自己的價(jià)值。” 將環(huán)保理念帶向遠(yuǎn)方 2018年從森林工程專業(yè)碩士畢業(yè)的汪紫陽(yáng)，目前是浙江一所高校的輔導(dǎo)員。作為“老前輩”，他很關(guān)注志愿者協(xié)會(huì)現(xiàn)在的發(fā)展。 2013年還在讀大二的他，申請(qǐng)加入了志愿者協(xié)會(huì)，“講解、手工、茶藝，這幾個(gè)部門(mén)我都待過(guò)”。11年過(guò)去了，他依然記得當(dāng)年背誦的講解詞，“46億年前，地球是幸運(yùn)的……” 2020年9月來(lái)到高校擔(dān)任輔導(dǎo)員后，汪紫陽(yáng)一直在思考如何正確引導(dǎo)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。 “那就從我最熟悉的生態(tài)文明領(lǐng)域入手吧！2020年12月，汪紫陽(yáng)帶領(lǐng)研究生黨員到浙江省湖州市安吉縣余村參觀學(xué)習(xí)，實(shí)地感受“綠水青山就是金山銀山”的深刻內(nèi)涵。 “我做講解員的時(shí)候，博物館最后一個(gè)展區(qū)就是習(xí)近平總書(shū)記的那句話――‘綠水青山就是金山銀山’。那幾年，這句話我已經(jīng)記不清念了多少遍！眮(lái)到余村，汪紫陽(yáng)覺(jué)得“這是一件很奇妙的事”！耙郧白焐喜煌５啬钸@句話，當(dāng)真正走進(jìn)發(fā)源地，那種感覺(jué)很震撼！币煌瑏(lái)參觀的學(xué)生同樣深受教育！吧鷳B(tài)環(huán)境沒(méi)有替代品！ “在志愿者協(xié)會(huì)的幾年服務(wù)經(jīng)歷告訴我，必須讓學(xué)生參與、實(shí)地感受生態(tài)環(huán)保，這樣才能讓他們明白這背后的意義和自己的價(jià)值，一味說(shuō)教沒(méi)用。”汪紫陽(yáng)說(shuō)。 汪紫陽(yáng)正在找機(jī)會(huì)，“我想把學(xué)生帶出去，在實(shí)踐中改變自己”。 今年剛從社會(huì)工作專業(yè)碩士畢業(yè)的王世昕，在校期間當(dāng)過(guò)志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他也很關(guān)注“曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的地方”。 畢業(yè)后，王世昕通過(guò)考取選調(diào)生來(lái)到黑龍江省伊春市南岔縣工作。剛參加工作的他雖然很忙，但還是會(huì)抽出時(shí)間看看森林博物館網(wǎng)站上發(fā)布的志愿者協(xié)會(huì)內(nèi)容。 南岔縣林草資源豐富，縣里很重視生態(tài)環(huán)保工作，“這是一條紅線”。同事聽(tīng)說(shuō)他來(lái)自東北林業(yè)大學(xué)，會(huì)和他聊很多林草方面的內(nèi)容，“只要有機(jī)會(huì)我就著重介紹我們協(xié)會(huì)，還有我們學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色”。 最近一段時(shí)間，王世昕正籌劃“干一件大事”。他想把東北林業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源引到南岔縣，“比如建立一個(gè)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐基地，再比如讓學(xué)校老師給我們講課。我想讓更多人了解如何科學(xué)保護(hù)林草資源！ 中青報(bào)?中青網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 楊雷 記者 金卓 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)
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